来源：

本站原创

发布日期：

11-01-08 00:00:00

点击数：

 

强化措施促争创   突出特色求实效

 

开展创先争优活动以来，徽县教育系统不断创新活动形式，丰富活动载体，主要突出“细、带、活、实”，扎实推进创先争优活动各项工作的开展，取得了显著成效。

科学谋划突出“细”。一是利用徽县教育网、《徽县教育》、校园广播、学习专栏等形式广泛宣传动员，在全县教育系统掀起人人参与创先争优的热潮。二是县教育局成立了创先争优活动领导小组，抽调人员分赴全县各学区、学校进行督促检查指导。三是认真组织开展“局领导点评机关干部、学校校长、校长点评党员教职工”的领导点评活动，督促学校开展“学生评教师、教师评教师、教师评校长”的群众评议活动，努力营造“学校比教学质量创先进，干部职工比业绩争优秀”的良好氛围，以评议促进创先争优活动有序开展。

典型引导突出“带”。一是县教育局组织开展创先争优示范点创建活动，确定县一中、二中、四中等10所学校为创先争优示范点，积极支持学校开展创建活动，促进基层学校教育教学质量的提升。二是“8.12”暴洪灾害发生后，县教育局领导班子采取果断措施，组织各学区、学校奋力开展抗洪救灾，确保了受灾学校如期开学。同时大力宣传抗洪救灾先进人物的动人事迹，教育引导广大教职工立足本职岗位学习先进、争创先进。三是在去年教师节和全县教育质量工作会议上，表彰奖励了77个先进集体、337名先进个人及2010年普通高考工作突出的3个先进集体、38名先进教师和11名优秀班主任。极大激励了基层学校党组织、广大党员教师创先争优的热情。

创新载体突出“活”。一是组织开展了全县中小学教师课堂教学技能大赛，并筹资10万元重奖105名优秀选手，进一步激发了全县广大教师钻研课堂教学艺术、提升课堂教学效果、争创教学业绩的热情。二是通过设立“党员责任区”、“设岗定责”等措施，引导教育系统党员干部职工立足本职岗位，争创工作业绩，在服务基层、班级管理、课堂教学、教研教改和后勤服务等方面创先进、做表率。三是教育局积极推行标准化服务、规范化管理工作，修订完善和新建规章制度49项，制作了岗位监督栏和工作职责桌牌、胸牌，标准化亮牌服务的实施，有效提升了机关工作效能，为基层学校做出了表率。在2010年行风民主评议活动中，教育局名列社会管理部门第一名。四是积极开展“四比三优二满意”活动。各学区、学校认真组织开展“比学习、比教学、比服务、比贡献；师德师风优良、教育质量优秀、育人环境优美；学生家长满意、社会满意”活动。全县各学校共计开展说课竞赛、示范课教学等教学业务竞赛活动近200场次，其中党员主动承担80余场次，有效带动了教学业务竞技活动的深入开展。五是局领导和机关干部积极深入联系学校认真听取师生意见建议，为基层学校师生解决各类实际问题200余件。六是玉树地震和“8.12”洪灾发生后，全县教育系统广大教职工积极奉献爱心，共捐款25万元。

    强化效果突出“实”。一是全县各学区、学校结合创先争优活动，进一步加强学校管理，规范办学行为，教育行风不断优化，教育质量稳中有升，学校安全管理措施落实到位，无重大安全事故发生。二是全县各学校德育工作水平明显提升，去年11月份市委、市政府在徽县召开了全市中小学德育工作座谈会，徽县中小学德育工作得到了与会领导的高度评价。三是通过组织开展师德师风教育和教师观摩培训活动，有效提升了全县教师依法执教水平和教学业务能力，2010年，累计培训教师1500多人次。全县小学、初中、高中专任教师学历合格率分别达到99.09%、97.6%和91.6%。四是办学条件明显改善。通过实施灾后重建项目和校舍安全工程建设，全县各学校基础设施条件明显改善，今年春季学期全县中小学生全部进入永久性校舍上课。五是为推广教研成果，县教育局编印了《徽县教育科研成果选》和《徽县优秀教学论文选》，并免费配发到全县各级各类学校。该书受到全市德育工作座谈会和市政府督导评估组的一致好评。六是各项惠民政策全面落实，使广大学生切实感受到了党的关怀和温暖，享受到了改革成果。七是教育教学质量稳步提升，2010年普通高考再创佳绩，共有1252名考生被普通高等院校录取，录取率达63.3%，高出全省平均录取率1.8个百分点；小学毕业检测双合率、初中毕业合格率位居全市前列。

由于我们创先争优活动措施扎实、载体灵活，有效推动了全县教育工作再上台阶、再上水平。2010年，徽县被教育部评为全国学校阳光体育先进县，是近年来徽县教育系统获得的最高殊荣；县教育局被省教育厅评为甘肃省普通高中毕业会考先进集体；县教育局被市教育局评为陇南市教育工作先进集体，有1所学校被评为陇南市先进学校，有1名校长被评为陇南市优秀校长，有9名教师获市以上表彰奖励。

上一篇：市教育局深入开展创先争优活动简报—第6期

下一篇：市教育局深入开展创先争优活动简报—第8期

 

作品版权归所属《陇南教育》网及作者所有!本站刊载其它媒体文件不代表同意其说法或描述，仅为提供浏览者更多信息。如果您认为我们侵犯了您的版权，请来信告知本站立即删除，有异议请联系我们。