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市实验小学

发布日期：

12-02-02 15:52:19

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2011年陇南市实验小学本着“成就学生的未来、成就教师的幸福”的办学理念，以“一流的师资队伍、一流的办学设施、一流的育人环境、一流的教育质量”为办学目标，大力实施“优质教育，养成教育，张扬个性，品牌学科”四大工程，办学水平得到进一步提升。

一、注重师资队伍建设，提升教师的整体素质

1、我们针对教师中存在的浮躁现象，举办“树立正确价值观，享受人生之幸福”专题讲座，开展了“爱与责任”的主题讨论会和“责任心与提高教育教学质量的关系”论坛，举行了青年教师师德师风演讲赛，使广大教师在活动中得到熏陶和教育，涌现出了李耀德、李康工、王玉洁等师德标兵，形成了“人人重师德、个个讲师风、处处争奉献”的良好氛围。  

2、根据教师队伍的实际，在广泛征求教职工意见的基础上，制定了《陇南市实验小学教师专业素质提升规划》、《陇南市实验小学青年教师成长培训管理办法》、《陇南市实验小学集体备课活动方案》、《教师考勤制度》、《班主任工作考核细则》、《教职工绩效考核办法》、《教职工绩效工资分配方案》等管理制度，制度内容注重教师的工作实际，体现了人性化；从而使管理有章可循，实现了科学化、规范化管理。

3、为了提高教师的业务素质，我们对教师提出“五化”要求，即教育思想要先进化，教学方法优组化，课堂教学高效化，教学基本功高能化，教学手段现代化。实施“五个一”工程：说一口普通话，写一手好字（钢笔、毛笔、粉笔），上一堂好课（教研课），发表一篇论文，掌握一门技术（现代信息技术）。开展了“青蓝工程” 和“名师工程”，建立了教师业务档案，通过师徒结对的形式，互相听课、评课、交流心得，促进青年教师快速成长；开展新调教师的“入门课”、青年教师的“过关课”、优秀教师的“展示课”等活动，全面提升教师队伍的教学能力，为学校的可持续性发展奠定了坚实的基础。

4、学校还注重教师的全员培训，通过分批组织教师外出培训学习，让先进的教学方法“走”进课堂，提高课堂教学效率。2008年至今，有9名教师参加了国家级的培训、50人参加了省级培训、36名教师赴深圳参观学习。

5、加强班主任队伍建设，制定了班主任队伍建设规划、评价机制和绩效评价办法，组织班主任学习培训，开设专题讲座和经验交流研讨，提高班主任的管理水平和工作能力。学期末，通过量化考核的方式对班主任进行全面评价，并对评价结果进行奖励，充分调动了班主任工作的积极性和主动性。由原来没有人当班主任到现在主动要求当班主任的可喜局面。

二、创新教学管理，全面提高教育教学质量

学校特别重视向教学常规管理要质量，不断完善教学常规管理工作，不仅实现了在管理机制上的创新，还在常规内容上实现了更新与发展，有效地促进了教学管理健康和谐发展。

1、认真执行国家课程方案，建立健全教学常规检查制度和教学工作考核制度，克服了“重结果，轻过程”的弊端。

 2、在语文教学中注重知识的积累，开设并编写了《国学经典》校本课程，共6册。利用早晨30分钟时间读书，坚持课前2分钟诵读诗词活动，并开设了读书课，培养学生的阅读和理解能力；长期坚持写日记和周记，提高学生的写作能力；并把诵读经典和学生课外阅读成绩计入语文教师的教学考核，真正使诵读经典和课物读书活动落在实处。在数学学科中提倡正视学生差异，精心设计课堂练习，分层次布置作业；坚持每天布置一道拓展性开放作业，培养学生动手动脑的习惯；在期末考试中设计了20分拓展性试题，对教师和学生进行考评。从一年级就开设了英语课程，在英语教学中注重情境的设置，积极探索双语教学的各种方法和措施，校园文化长廊和橱窗以及校园标志用双语布置，学校举办的各种活动都用双语主持，营造英语学习氛围，打造英语学科品牌；连续三年小学毕业考试英语名列第一，成绩遥遥领先。今年小学毕业测试中，双科合格率、三科合格率、平均成绩、优秀率均名列城区第一。其中：李敏老师的语文和胡广红老师的数学合格率均为100%。

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